二 我们教书的地方在一个偏僻的乡镇,全乡人口不足五千人,学校建在一条狭长的山谷中间,学校正面是乡政府,背面有一条小河,它的上游建有一个比较大的水电站,是全乡唯一的算是比较正规的单位
那时候电站的工人是全乡人眼中的骄子,不光吃大白馒头白米饭住砖瓦房,还拿着很高的工资
让周围的农民想不通的是,他们干着那么轻松的工作,不就守一下机房嘛,凭什么享受那么好的待遇
更让人嫉妒的是有一年电站的股票上市了,每个职工分了几千块的原始股,不到一个月的时间就长上去了,每人腰里就揣了好几万块钱,电站工人好啊,难怪他们那么高傲,看人眼睛都是向上的
周围农民看不顺眼的还有乡政府的干部,成天呆在屋里不是喝酒就是打牌,干些什么嘛
农民有农民的看法,他们总是将自己和周围的人相比,越比就越生气
我当时见到的农民也许是中国最苦的农民,也是最苛刻的农民,他们对我们这些当老师的也有不少的意见,不是抱怨没把他们的孩子教好,就是认为教师的假期太长了
你们真安逸哟,旱涝保收,天踏下来工资不会少你们一分,每年还有那么多的假期,我不只一次听见他们当面对我们这样说
现在想来,在巴掌大的一块地方,贫富差别如此悬殊,农民的心理能平衡得了吗?
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自古明月就是人们抒怀明志的重要物象:“月出皎兮,佼人僚兮”(《诗经•陈风•月出》);“海上生明月,天涯共此时”(张九龄《望月怀远》);“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡”(李白《静夜思》);“戍鼓断人行,秋边一雁声
露从今夜白,月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》);“那堪更被明月,隔墙送过秋千影”(张先《青门引》);“人生代代无穷已,江月年年望相似”(张若虚《春江花月夜》);“兔寒蟾冷桂花白,此夜姮娥应断肠”(李商隐《月夕》)……最属苏东坡《水调歌头•明月几时有》流传甚广,你听那“明月几时有?把酒问青天
……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
但愿人长久,千里共婵娟
”是何等的悲怨缠绵
就那么沉沦上马苏然
十六岁的女儿童,往往一部分望着当面的雕栏发着呆
你走后,我才领会,这终身除去你,再也没什么功夫静好,长久的尘世余路,再也无人能代替你