??我那时成绩不错，每次考试在2个文科班中都是名列前茅，这很让我自得
而数学，我始终抱着“基础抓牢，见难就逃”的态度，我实在怕极了那些复杂的思维过程和密密麻麻的解答过程
对这个新来的老老师，除了对他毕业的学校感兴趣外，他颤巍巍走路的样子，苍白的脸色以及这么大年纪还跟我们一起扛着高考的压力，都只引起我对他的同情和不解，觉得他该回去和太太儿女一起安享晚年了
所以，他在课堂上的谆谆教诲，我常常是不以为意的
上课时，当他在讲台上慢条斯理地分析讲解那些可恶的数学题时，我照例在下面心不在焉地翻着数学习题集，眼睛却时常溜到抽屉里——那里总是安静地躺着一本我钟爱的小说或者散文
23、华夏书院请名士、官员、科学家给弟子做汇报
美利坚合众国书院请看护、捕快、消防队员给弟子做汇报
这一年，令人辛酸到无言
制止的我无言以表，无言再续
因为倡议者的宽大、筹备者的聪明，小演义从来似乎一个衣着休闲服的儿童，在一种宽松的情况一每天长大；又好象是一条藤蔓，在温爱的阳光、充溢的雪水下，一每天爬长
但对于十分一局部作家来说，心态上面却生存着恶疾，打个比如：这个恶疾就象是小演义的藤蔓上开满了“对对花”
卖货人怕抢怕的要命，与其斡旋，吃尽了苦头